Valeurs et principes de l'approche*

1)  Une approche de mobilisation, où les partenaires jeunes et adultes s'engagent à:

• négocier un agenda collectif dont l'objectif ultime est de mettre en place les conditions favorables au développement et à la participation des jeunes dans trois principaux lieux :
  • les milieux de vie quotidienne des jeunes
  • les projets de collaboration et d’action
  • les structures et lieux d’influence de la communauté
• participer aux actions concertées tendant vers la vision collective
• agir comme levier de changement dans leur secteur d’influence en lien avec l'agenda collectif et l'objectif ultime

2)  Une approche qui favorise la participation citoyenne active des jeunes, en reconnaissant:

• Le droit des jeunes :
  • Les jeunes ont le droit de participer aux décisions et aux structures qui affectent leur vie.
  • La participation sociale et citoyenne des jeunes agit comme un moteur de leur développement individuel.
• L’exercice du droit des jeunes :
  • La capacité des jeunes de participer et de jouer un rôle d'influence se déploie dans les expériences concrètes en interaction avec des partenaires (adultes, jeunes plus expérimentés, pairs) qui ont le souci et les habiletés à favoriser leur participation et leur influence.
  • La capacité des adultes et des jeunes de travailler ensemble se développe en interaction, en mentorat et en partenariat.
• La participation optimale des jeunes :
  • Le jeune peut exercer une participation optimale: une participation adaptée au contexte, au potentiel et à l’intérêt du jeune. Il y a plusieurs niveaux de participation (s'exprimer, influencer, décider) qui peuvent être appropriés selon la situation et les individus.
  • L’adulte s’engage à discriminer positivement en faveur des jeunes dans la négociation des espaces de collaboration jeune et adulte et se laisser influencer par les jeunes.
• L’inclusion :
  • La diversité est saisie comme un atout (culture, âge, sexe, ethnicité, etc.).
  • Une approche misant sur le respect, l’inclusion et la reconnaissance de la diversité est de mise.

3)  Une approche mettant à profit les forces de chacun, tant celles des jeunes, des adultes, des organisations, que celles de la communauté (« strength based »)

* Source : Boscoville 2000